Вступительный тест используется для понимания степени базовой подготовки кандидата, потенциальной готовности освоить программу, для определения наиболее сильных компетенций и, соответственно, «зон развития», в направлении которых готовы предложить определенные инструменты/техники совершенствования. При неудовлетворительных результатах теста кандидату может быть отказано в последующих шагах в рамках процедуры поступления на программу. Результат менее чем в 55 баллов (из 100), признается недостаточным для эффективного участия в работе будущей группы.

Для поступления на программу “Мастер менеджмента” нет формализованных барьеров, участие в программе МВА 10 месяцев подразумевает наличие образования (высшего или дополнительного) в сфере экономики, менеджмента или финансов. 

Учиться на программе ЕМВА нелегко, это достаточно трудоемкий «проект», требующий, помимо участия в аудиторной работе, порядка 20 часов ежемесячной самостоятельной работы (домашние задания, подготовка к экзаменам, чтение рекомендованной литературы и т.п.). При определенных навыках самоорганизации, правильного распределения времени и расстановке приоритетов не отстать от группы и успешно освоить программу, конечно же, возможно!

Пропущенные аудиторные занятия, по Регламенту программы, являются предметом ответственности слушателя – даты модулей, календарь программы объявляются на ее старте и не подлежат изменениям (за исключением форс-мажорных ситуаций). Однако, при наличии возможности, администрация программы подбирает варианты для участия в пропущенном занятии в составе другой группы. По просьбе слушателя мы можем организовать видеозапись пропущенного занятия, хотя не всегда уверены в высокой эффективности такого способа компенсации пропущенного.

Можно попросить записать занятие на видео. Если предпочитаете в режиме on line следить за ходом занятия, будьте готовы к тому, что, скорее, это будет пассивное участие, а не интерактивное включение Вас в процесс – для преподавателя такой «экспромт» может оказаться нереализуемым, поскольку технология проведения полноценного занятия в режиме on line или в смешанном формате – особая.

По статистике не заканчивают программу в срок порядка 15-20%. Причины разные – связанные с работой, семейными обстоятельствами, переездом и пр. Вы можете воспользоваться правом на академический отпуск и восстановиться на программе, когда обстоятельства изменятся. Продолжительность такого отпуска – один год.

Специально в этом направлении мы усилий не прикладываем. Занятия ведутся на русском языке, рекомендованные к изучению источники также содержат публикации преимущественно на русском.

Проблемы своей компании являются исключительной темой домашних заданий, выполняемых по дисциплинам программы, выпускного проекта, защитой которого завершается программа – у слушателя есть и другие возможности как сформулировать «свою» проблему, так и получить квалифицированную обратную связь от преподавателя, коллег по обучению, аттестационной комиссии.

Трудоемкость обучения на программе достаточно высокая — помимо участия в аудиторной работе, это порядка 20 часов ежемесячно самостоятельной подготовительной работы (домашние задания, подготовка к экзаменам, чтение рекомендованной литературы и т.п.).

Учебные материалы по программе предоставляются слушателям как в бумажной, так и в электронной форме. В распечатанном виде выдаются материалы, необходимые для непосредственного использования в ходе аудиторных занятий (кейсы, упражнения, шаблоны и пр.). Презентации доступны в электронном виде, слушатели – при необходимости – могут самостоятельно их распечатывать. Все материалы по программе размещаются на учебном портале. В Институте есть библиотека, можно использовать и этот ресурс. Преподаватели дают список дополнительных источников, полезных для изучения актуальных вопросов курса.

Типичное занятие на программе невозможно определить однозначно жанром «лекция», «семинар» и т.п. Это интерактивное взаимодействие преподавателя и слушателей – и презентация материала преподавателем, и выполнение индивидуальных и групповых заданий (кейсы, задачи, упражнения), и дискуссии, и симуляции (деловые игры). К «оригинальным» формам проведения занятий можно отнести, например, т.н. «живой кейс» — представление непосредственным участником реальной проблемы, с которой столкнулась конкретная компания и обсуждение сути и возможных способов решения этой проблемы.

Домашнее задание по базовым дисциплинам программы — это чрезвычайно важный и полезный компонент обучающей технологии на программе ЕМВА. В общем случае – это способ проверить, насколько модели и инструменты, изучаемые в рамках программы, могут и должны быть (возможно, с какими-то корректировками) применены к ситуациям, с которыми сталкивается компания слушателя. Выполнение домашнего задания – очень полезный инструмент рефлексии в ходе и по итогам изучения дисциплин программы ЕМВА.

На программе “Мастер Менеджмента” этот формат не используется, поскольку в этой программе изучаются базовые концепции современного менеджмента, инструменты реализации этих концепций — не в фокусе учебного плана программы. У программы Мастер Менеджмента другая целевая аудитория, что зачастую объясняет невозможность обеспечить доступ к необходимой для выполнения домашнего задания информации.

Зачеты и экзамены сдаются в режиме «онлайн», через учебный портал. Списать на экзамене затруднительно, поскольку слушатели получают доступ к экзамену после сдачи домашнего задания и выполняют экзамен в самостоятельно выбранное, удобное для себя время. Если результат экзамена неудовлетворителен, есть право на пересдачу (еще одна попытка после обсуждения ситуации с директором программы).

Выбор темы проекта осуществляется слушателям самостоятельно. Главное требование – проблемно-ориентированность, стратегичность (масштаб и временной горизонт решения) проблемы, оригинальность и самостоятельность выполнения проекта.

Не защитить проект теоретически можно (получить «неудовлетворительно» по итогу защиты), но предотвращение этого «позора» происходит упреждающе. Руководитель проекта (в случае необходимости с привлечением директора программы) при наличии симптомов могут принять решение о недопуске к защите и переносе срока защиты «сырого» проекта. Такие случаи были.

Занятие на выезде – «поход», чаще всего в формате «рогейн», это не только очень увлекательный компонент командообразования, но и соревнование команд, требующее выстраивания стратегии и комплекса мер по ее реализации. Вполне в духе актуальной тематики программы Executive MBA. 

Это важная часть интегрирующего этапа программы. Знакомство с лучшими управленческими практиками в компаниях разных европейских стран, разных отраслей, разных масштабов. Не доминирующая, но тем не менее интересная и полезная социо-культурная программа. Групповая работа слушателями над мини-проектами.
Так как пока из-за пандемии выезд за рубеж для граждан РФ ограничен, в апреле 2021 года предполагаем провести выездной модуль в Республике Татарстан – одном из наиболее динамично развивающихся регионов РФ.

Различие по целевой аудитории. Различие по статусу диплома (аккредитация АМВА есть у программы Executive MBA). Продолжительность и учебные планы программ разные (см. описание программ на сайте ИМИСП).